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打工子弟心灵笔记在京温情发布

作者:三才青少 发布时间:2017/12/05 16:25 阅读量:677

    11月29日下午,零下2摄氏度。北京海区行知实验学校,正在举行《追随——中国打工子弟心灵笔记》新书发布会。这是行知学校建校23年来首次出版孩子们的作品集,也是中国首部打工子弟心灵笔记。

    80余名各界人士和120名打工子弟参加了发布会,共同见证来自全国15个省、市、自治区36个地区、56名小作者的作品《追随》的诞生。人民日报、新华社、中央台、光明日报、中国教育报、工人日报、北京日报、北京台、新京报、北京晚报、团中央未来网等十余家媒体的记者参加发布会;中国社会工作教育协会、团中央青少教育中心、中国基本建设优化研究会、世界宣明会、韬奋基金会等机构、公益组织和爱心人士代表、学生代表到场;北京地区11所打工子弟学校校长参会。中央人民广播电台主播小曾主持发布会。


    《追随》主编、行知学校校长易本耀发言。他感谢政府和社会各界23年来关心、支持打工子弟求学,为挣扎在社会最底层的农民工子女争取受教育的权利、为孩子们传授知识、为社会传播正量,他将一如既往地坚持下去。易校长感谢怀旧船长身体力行到行知学校授课半年催生了《追随》一书,感谢浙江文艺出版社让本书与广大读者见面。


    《追随》主编、作家和写作教学专家怀旧船长发言。他讲述了自己与行知学校结缘18年的故事和《追随》成书的故事(发言附后)。


    五名《追随》小作者上台诵读自己的作品。他们的朗读,使在场的人们感受到了稚嫩声音背后的苦辣酸甜。未经雕琢的童言,具有催人泪下的本真力量。


    小曾老师朗诵小作者宋雨欣同学的《追随》一文。在场的专家、记者、老师、同学,被原汁原味的朴素描述感动得泪目盈盈。


    世界宣明会自1950年创立以来,一直致力于关心困境儿童的处境与福乐,帮助特殊儿童重建心灵。宣明会20年如一日支持行知学校办学。该会代表梁卓然先生热情发言,祝贺《追随》出版,表示将一如既往资助打工子弟上学,希望更多的人关注这个群体,更多的人读到《追随》。


    乐嘉为《追随》作序推荐,因本人在国外,特请性格色彩中心讲师柳凤仪女士代替他,对行知学校建校23周年和《追随》的出版表示祝贺,并承诺组织师资力量为城市打工子弟做好性格色彩义务培训工作。柳女士说,听了小作者和小曾老师朗读的孩子们的作品选段,心绪难平。她代乐嘉老师购100本《追随》并自购50本送给需要的孩子们。


    中国社会工作教育协会秘书长、中国青年政治学院教授史柏年先生从1997年开始就关注打工子弟。他热烈祝贺《追随》的诞生,多年来一直希望通过图书这样的载体让世界听到孩子们的声音,但因为各种原因没有做成。通过孩子们这本触动心灵的笔记,他希望更多的社会力量聆听孩子们的声音,作出自己的贡献。


    媒体人赵兰健先生18年前就同怀旧船长一起采访报道打工子弟,《追随》封面和侧记是他的作品。他说,《追随》是无数次让他这个大老爷们儿泪洒衣襟的作品,他将尽自己最大的努力,继续为传播孩子们的正能量不遗余力。


    作为打工者的代表,范雨素发出的声音在网上引起强烈反响,让全社会更加关注打工者这一群体。范雨素的发言字字朴实,告诉孩子们读书是改变命运的最好方式,鼓励孩子们多读书,读好书,努力成为有用人才。


    浙江文艺出版社北京分社社长、读蜜传媒创始人金马洛老师认为,取决于一个国家文明程度的不是有多少顶层专家、大作家,而更应着眼于底层劳动人民特别是教育困境儿童的通识教育和文化素质。《追随》的发声,是一个良好的开端。这是出版方愿意倾力出版和推荐此书的动力之源。


    1994年,行知学校在北京五棵松菜地诞生。当年的孩童、如今的父亲樊广强代表第一批学生发言。他说,永远难忘当年的失学、上学场景,是易校长和老师们、社会的好心人让我有学上,我将永远感恩,用实际的行动服务社会。


    怀旧船长将自己的教学成果“三才作文训练视频”(每套72课时)100套,捐赠给北京11所打工子弟学校的校长,希望更多的打工子弟通过学习,也能写出《追随》这样的作品。受赠学校是:北京石景山区华奥学校、北京石景山区黄庄学校、北京海淀区永丰实验学校、北京海淀区振兴学校、北京朝阳区自强学校、北京朝阳区绿源学校校、北京西城区兴华学校、北京昌平区雨竹学校、北京昌平区振华学校、北京大兴区狼垈忠诚学校、北京大兴区狼垡希望小学。


    寒冷挡不住大家发表感言的热情,原计划40分钟的露天发布会持续了1个小时。看着静坐寒风中的孩子的们,主持人小曾老师动情地说:十年拼搏,千里追随。无论我们身处何方、是何岗位,我们的身份只有两种:父母和子女。孩子是祖国的未来,孩子的世界需要我们更多的关注。感谢各位嘉宾和孩子们在这么冷的天气里见证《追随》的诞生,也希望通过本次活动和媒体的传播,让更多的人听到孩子们的声音,让《追随》一书走入千家万户,让更多的孩子砥砺奇志、写好作文。


乐嘉老师序:愿你我他汇聚萤火之光


    连夜读完孩子们的作品,闭上眼睛,坐了半晌,心情难以平静。

    这个汇聚孩子们心灵笔记的集子,为我们描绘了一个未曾熟知的世界。和所有的世界一样,这个世界有爱和温暖,有泪水和欢笑,也有感动和情怀。唯一不同的是,这世界里的孩子们,有一个特殊身份——打工子弟。

    我在电视节目上听说过这个群体,但真正认识和了解他们,却是这次通过他们的习作。比起那些在温室里长大的孩子,他们太早地经历了人生的风雨,也磨砺出了生活的勇气。读他们的作品,我并没有在读以前以为或许会产生的那种同情感,更多的,充满了敬佩。一篇篇散发生活气息的文章,即使有那么些撕裂的苦痛,也能使你感受到苦痛之上的骄阳。

    作为一个奶爸,我深切地体会到成长带给生命的欢喜。但是,打工子弟们的成长过程虽有动人,却是被迫的、无奈的、残缺的,挤压的,大多数时候,除了无助,还是深深的无助。这些孩子们的父母都是中国公民,在城市建设大潮中奉献了血汗,可他们的孩子没有完全享受到全面义务教育的权利,对这些成长中的孩子而言,他们不知道到底发生了些什么,可是他们的每一年每一天都不可重来。

    很多年以后,随着社会的进步和发展,“打工子弟求学难”这一社会现象,必将成为漫漫历史长河中曾经的一个痛点,被轻描淡写地加以总结,让人们逐渐地淡释,可是,那些身在其中的上千万打工子弟的曲折成长必然无法抹去——亲情的割裂、心灵的创痛、求学的艰辛、前程的迷芒……这些情绪累加到每一个活生生的个体身上,是生命之重?抑或生命之轻?或许谁都不能回答。

    现在,对于我们来讲,无论问题多么宏观,需要多少人经过多长时间才能真正解决,重要的是,我们必须意识到:孩子们不能等!孩子们也等不起!

    庆幸的是,社会各界对打工子弟们的关注从未断绝。

    易本耀校长,筚路蓝缕,在为孩子们创造学习机会的道路上一走就是23年,其精神让政府、公益机构和海内外人士感动并付诸行动,让数万名适龄儿童免于失学。

    怀旧船长,本书主编,多年来,栉风沐雨,奔走呼号,一直以来,毫无空话,全心奉献,身体力行地到打工子弟学校义务授课,引导孩子们写出了情真意切的好作文。

    我相信,本书出版后,所到之处,必将触及更多善良的人们柔软的内心,真正让社会各界更深入地了解这个群体,集思广益,汇聚众人的力量,从而帮助更多的流动儿童可以扫除障碍,少些歧视,多些支持,能顺利完成他们的学业。在我看来,对这些孩子们和无数打工者来讲,这就是天下最大的正能量了。

    我,被他们的所作所为感染和激励。作为性格色彩学院的创办人,愿带动所有的性格色彩讲师,尽绵薄之力,为城市的打工子弟学校老师们义务讲授性格色彩课程,如有需求,请广大打工子弟学校联系我们。我希望,在儿童的成长中,老师通过专业的性格色彩训练,可以因人而异,因色施教,更好地引导孩子;孩子们也能够更加积极、健康、阳光,从而认识自己、包容他人、奋发有为。

    打工子弟是一个宏大的社会问题。解决社会问题,除了政策上的支持,更需社会各界共同努力。无论是物质层面的资助,还是精神层面的激励,或是学习层面的推动,都是孩子们迫切需要的。

    你的关注,我的支持,他的帮助,哪怕只是萤火之光,一旦汇聚,亦放光芒,就能照亮孩子们前行的道路。愿你我他结伴而行。

    是为序。


怀旧船长在《追随》新书发布会上的发言


    各位领导、老师,同学们:

    非常荣幸跟大家汇报《追随——打工子弟心灵笔记》的成书故事。

    我是1999冬天与行知学校结缘,开始报道行知学校;2016年上半年,我又重返行知学校,希望通过我的教学,让孩子们拓展思维、增强自信。写作,不仅是考试升学的需要,更是疗愈心灵的良方。刚开始,易校长担心孩子们相比公立学校的同龄人基础要差一些,还有不少插班、跳级和汉语程度较弱的少数民族同学。我并不担心,因为我相信孩子们都是写作的天才,每个孩子都是一口深井,只要引导得当,必有涌泉畅快奔流。

    其实,我并没有教孩子们什么,反而是孩子们给了我极大的教育。今天到场的刘耀娜同学,开始句子都写得不太通顺,不敢写妈妈,因为妈妈是个残疾人。我在课上讲,你的妈妈身残志坚,是位英雄,同学们都要给她鼓掌。从此,刘耀娜同学奋发图强,终于写出了感人的文章。新疆女孩热依拉,平时不敢跟汉族的同学一起玩,好多字不会写。我利用课余时间,让她讲自己的故事,让别的同学主动跟她玩。不久,她变得活跃起来,不仅与同学们打成一片,还写出了达标作文。这些孩子们,眼里是澄澈的光芒,如同一面面明镜映照着我,让我从他们的字里行间感受到生命的律动。他们不怕生活的艰辛,但受不了歧视的目光;他们不需要俯视的同情,但需要平等的关爱;他们千里万里追寻着亲情、理想、希望,就是要做祖国优秀的下一代。我常常被他们的志气和坚忍所感召,被他们乐观向上、挑战命运的精神所感动。冰雪砺奇志,寒梅吐异香。作为一名作者和教育工作者,我要向这些可亲可爱可敬的孩子们表示深深的感谢!

    在半年的教学工作结束后,我与易校长商量,为孩子们的作品集起名为《追随》。追随,是每一个少年的心声——追随母爱、父爱、梦想,追随学业、光明、希望,追随城乡巨变的铿锵脚步,追随大国崛起的时代强音!孩子们的笔端,充盈着正能量,流淌着真性情,发散着光和热。我作为主编,除了文句错误和标点误用作了修正外,基本保留了孩子们作品的原貌。这些作品,放在文学性较强的书籍中诚然有许多不足,但对标全国十一二岁的少年,确有值得参鉴的珠玉之句,闪耀着易被忽视的人性之光。我相信,《追随》的出版对传统的中小学语文教学是一个有力补充,必能让更多的孩子感知这个群体的精神和力量。

    最后,我要感谢易本耀校长共同与我主编此书,感谢乐嘉老师作序推荐,感谢出版人金马洛老师克服困难出版此书,感谢我的好友兰健一直以来的支持,感谢孩子们倾情奉献了自己的才智,感谢各位到场的嘉宾和老师,感谢更多的人们将《追随》分享给读者。特别感谢性格色彩中心委派讲师到打工子弟学校义务授课,因为这类学校需要更多门类的社会专家授课,结出更多的果实,《追随》只是一个开端。我也将继续做好义务授课工作,并将我的教学成果——三才作文教学视频逐步发送到更多的打工子弟学校,共享这一教学成果,让美妙的文字从孩子们心里长出来。

    谢谢大家。


    爱心手递手,请家长和爱心人士购买此书送给需要的孩子,当当、京东、亚马逊均有售,谢谢。


内容标签: 怀旧船长 打工子弟
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